CONCLUSÃO
Concluindo, construímos assim uma Máquina de Desenho capaz de recriar em muitos aspectos, determinadas características plãsticas dos desenhos de observação do real. Acreditamos que um dos principais factores a contribuir para a qualidade dos desenhos produzidos pelo sistema resultou do facto da orientação de todo o processo se ter desenvolvido em função das convencionais didácticas de desenho tradicional. Mesmo nos momentos em que se exigia uma profunda dedicação às questes relacionadas com a algoritmia, nunca perdemos de vista o método de desenho e, consequentemente, os resultados produzidos no suporte. Julgamos desta forma ter contribuído para a melhoria das qualidades dos modelos NPR que se dedicam à simulação de desenhos tradicionais. Consideramos, a julgar pelos resultados obtidos nos inquéritos e pelas sugestões manifestas pelos inquiridos, que a Máquina de Desenho, nas mãos de profissionais das artes visuais, pode ser um excelente recurso de potenciaç;o de novas experiências plásticas, bem como uma ferramenta didáctica na aprendizagem do desenho.